Aporte de la educación social a las prácticas educativas en centros de atención a NNA que transitan o han transitado situaciones de Explotación Sexual Comercial

Abstract

El presente trabajo refiere a una investigación sobre los aportes de la Educación Social a las prácticas que se realizan en los dispositivos de atención a niños, niñas y adolescentes (NNA) que transitan o han transitado situaciones de explotación sexual comercial (ESC). La temática elegida responde al interés generado en el ámbito laboral, donde las situaciones de ESC son parte de las historias de varios NNA que transitan los dispositivos 24 horas del Instituto del Niño y del Adolescente del Uruguay (INAU). Ante estas situaciones y como forma de trabajar en el cotidiano con estos NNA, se ha intentado profundizar en la temática, pero el material disponible básicamente está orientado a indicadores de ESC o a reparación del daño desde el ámbito psicológico. Esta necesidad de tener herramientas para abordar las situaciones de manera profesional, aportando al trabajo interdisciplinario ha dado origen a este trabajo.