El uso de las tecnologías digitales en tiempos de pandemia y post pandemia

Abstract

El presente ensayo fue realizado como trabajo final de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente (APPD) de la carrera Magisterio. El tema se enfoca en el uso de herramientas tecnológicas digitales en educación durante y después del período de pandemia de COVID-19. Por esta razón se realiza un análisis de distintas situaciones visualizadas en la práctica docente, en relación con la integración de recursos digitales como mediadores y facilitadores del aprendizaje en los niños. Para la realización de este análisis se recabaron evidencias mediante encuestas a docentes. De esta forma aportaron datos sobre cómo esta modalidad se mantuvo en varias aulas, promoviendo un modelo híbrido, que constituye una herramienta de apoyo esencial para facilitar el proceso de enseñanza y de aprendizaje. El ensayo toma en cuenta no solo las experiencias en la práctica educativa y los datos obtenidos de la encuesta, sino también fundamentos teóricos de autores que las apoyan como formas de aprendizaje profundo. Además, se contempla el futuro de la educación, reconociendo que las nuevas generaciones se enfrentarán a dimensiones curriculares distintas que requieren motivaciones y habilidades diferentes. Finalmente, a modo de cierre, se hace una reflexión sobre el futuro de la educación, señalando la necesidad de adaptarse a los requerimientos de una nueva currícula que hoy exige competencias por parte del docente y de las nuevas generaciones en un entorno cada vez más tecnológico.