Asistencia intermitente, un factor de riesgo para el aprendizaje de los niños

Abstract

El presente ensayo titulado “Asistencia intermitente, un factor de riesgo para el aprendizaje de los niños” tiene como propósito analizar la problemática de la asistencia intermitente de los niños al centro educativo y cómo esto puede convertirse en un factor de riesgo para el proceso de aprendizaje. La misma surge a partir de lo vivenciado en las diferentes prácticas educativas en diferentes escuelas. Esta situación no sólo es un problema para los estudiantes involucrados, sino también para el resto de los compañeros, para el colectivo docente de la institución educativa y para las familias. De esta manera, el derecho al acceso a una educación de calidad y al desarrollo pleno de los niños se ve vulnerado.