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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.contributor.advisorTiliman, Ruben
dc.contributor.advisorFuten, Susana
dc.creatorRuiz, Lucía
dc.date.accessioned2024-03-13T22:56:59Z
dc.date.available2024-03-13
dc.date.available2024-03-13T22:56:59Z
dc.date.issued2023-03
dc.date.submitted2024-03-13
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2603
dc.description.abstractEl presente ensayo, se elabora en el marco del trabajo final de grado de Maestro en Educación Primaria para la asignatura Análisis pedagógico de la Práctica Docente. Se realizará un recorrido desde aportes teóricos, conceptuales y didácticos acerca de Las duplas pedagógicas en clave de ciclos. Percepciones desde los docentes involucrados; El problema surge de la observación como estudiante magisterial sobre todo en el último año de la carrera sobre la enseñanza mediante los dispositivos de las duplas pedagógicas; se observó las dificultades y desafíos que conlleva el trabajo colaborativo entre docentes en cuanto a la organización, tiempo que se le dedica por parte de cada maestro, poca reflexión y debate a la hora de planificar.ES
dc.description.tableofcontentsÍndice Introducción 2 Problema 5 Justificación del problema 5 Objetivo general 9 Objetivos específicos 9 Marco teórico 10 Técnicas metodológicas 28 Análisis del problema 31 Conclusiones 47 Bibliografía 50 Anexos 54ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent60 pES
dc.languagespaES
dc.publisherANEP CFEES
dc.rightsopenAccessES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjectAnálisis Pedagógico de la Práctica DocenteES
dc.subjectDuplas pedagógicasES
dc.titleLas duplas pedagógicas en clave de ciclos. Percepciones desde los docentes involucrados.ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisES
dc.creator.filiacionInstituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" PaysandúES
dc.subject.keywordsescuelaES
thesis.grantorInstituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” PaysandúES
thesis.nameMaestra de Educación PrimariaES
dc.type.versionacceptedES


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