El rol de las ciencias experimentales en el segundo tramo

Bustamante, Rocío

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.contributor.advisor	Romero, Alicia
dc.creator	Bustamante, Rocío
dc.date.accessioned	2024-03-12T23:05:29Z
dc.date.available	2024-03-12
dc.date.available	2024-03-12T23:05:29Z
dc.date.issued	2023
dc.date.submitted	2024-03-12
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2598
dc.description.abstract	En el presente trabajo se indaga las estrategias didácticas empleadas por los maestros del segundo tramo para enseñar ciencias experimentales en el aula. El propósito es comprender qué metodologías se aplican para abordar las mismas. Se busca identificar y analizar las propuestas utilizadas por los maestros en este contexto, destacando que un enfoque de aprendizaje basado en la experimentación, fomenta un papel más activo por parte de los estudiantes en la construcción de sus conocimientos	ES
dc.description.tableofcontents	Introducción ...............................................................................................................................3 Descripción del Problema ..........................................................................................................5 Justificación ...............................................................................................................................5 Objetivos....................................................................................................................................7 General.......................................................................................................................................7 Específicos.................................................................................................................................7 Marco teórico.............................................................................................................................8 Conceptualización de Ciencias..................................................................................................8 Ciencias escolar .........................................................................................................................9 Ciencias experimentales o fácticas ..........................................................................................11 Observación y experimentación...............................................................................................12 Metodologías activas ...............................................................................................................14 Propuestas didácticas...............................................................................................................15 Contrato didáctico....................................................................................................................17 Transposición didáctica ...........................................................................................................17 Marco metodológico ................................................................................................................19 Análisis pedagógico del problema ...........................................................................................21 Conclusiones............................................................................................................................25 Referencias...............................................................................................................................27 Bibliografía ..............................................................................................................................27 Webgrafía.................................................................................................................................28 Anexo.......................................................................................................................................29	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	31 p	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	ANEP CFE	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.subject	Formación de docentes	ES
dc.subject	Análisis Pedagógico de la Práctica Docente	ES
dc.title	El rol de las ciencias experimentales en el segundo tramo	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	ES
dc.creator.filiacion	Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" Paysandú	ES
dc.subject.keywords	Ciencias experimentales	ES
thesis.grantor	Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” Paysandú	ES
thesis.name	Maestra de Educación Primaria	ES
dc.type.version	accepted	ES

Ficheros en el ítem

Nombre:: Bustamante, R. El rol.pdf
Tamaño:: 373.2Kb
Formato:: PDF

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