Las transformaciones educativas en el aula de primaria

Abstract

En este ensayo se abordará el análisis pedagógico de la práctica en cuarto año, partiendo de un problema observado en los centros educativos, donde algunos docentes estaban en desacuerdo con las nuevas transformaciones educativas. Por lo tanto, ha sido un desafío para todos incursionar estas nuevas líneas pedagógicas en la práctica, por ello, se ha decidido analizar qué complejidades se presentan al momento de llevar a cabo las mismas en el aula. Este análisis pedagógico tiene un factor clave, las nuevas transformaciones educativas pueden tener ventajas o desventajas para la enseñanza y aprendizaje. Se menciona el uso de las metodologías activas para contribuir al desarrollo de las competencias, es decir, un estudiante competente es aquel que cuenta con habilidades que le permiten resolver problemas, colaborar y comunicarse mejor. Además, el docente debe sustentarse de una evaluación formativa para que el estudiante sea partícipe de su avance en el aprendizaje. Ahora la cuestión es, ¿cómo los docentes aplicaron todo esto en sus aulas? ¿Qué complejidades encontraron?