RESUMEN DE METADATOS
La formación de docentes de educación inicial y primaria para el desarrollo de las prácticas educativas inclusivas
Version
acceptedFecha
2021-12Autor
Ferreira, Victoria
Instituto de Formación Docente "Dr. Emilio Oribe", Melo
Editorial
ANEP CFEMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este ensayo se centra en cómo es el proceso de formación de los docentes de
Educación Inicial y Primaria, que intervienen y le permiten lograr desde sus prácticas
educativas la inclusión, teniendo en cuenta la formación inicial recibida, y, además, cómo
este proceso de formación está involucrado y es necesario que esté presente, durante toda la
trayectoria del ejercicio de la docencia.
Así como también, la manera en qué estos procesos están vinculados con el
compromiso docente y su labor. Por lo que, en esta investigación se va a verificar la relación
entre la postura docente y la inclusión educativa, a través de las prácticas educativas.
Colecciones
- Producción Estudiantil [922]