El juego como estrategia didáctica

Abstract

En el presente trabajo se realiza una investigación referente al juego como estrategia didáctica en la enseñanza de la matemática. Como objetivo general se plantea: Indagar si se reconoce al juego como estrategia didáctica en la enseñanza de la matemática. Se utilizará para el estudio de caso, la metodología cualitativa. Teniendo en cuenta el tema planteado y el objetivo general propuesto, en el progreso y desarrollo de este ensayo, se toma como base el concepto de juego, posicionado al mismo como estrategia didáctica, con el cometido de pensar estrategias que favorezcan el aprendizaje de la matemática y al mismo tiempo, al desarrollo integral de los y las estudiantes