Orientación, apoyo y seguimiento: una mirada desde la educación social

Abstract

La Educación Social se configura como una disciplina fuertemente vinculada al abordaje de las problemáticas de la comunidad. En Uruguay, el INAU se sitúa como una de las organizaciones orientadas a la protección social con mayor historia. Sus intervenciones se constituyen como una última red de soporte para las infancias, adolescencias y familias en situación de vulnerabilidad social. Resulta comprensible que la sistematización de la formación en Educación Social tenga sus orígenes dentro del sistema INAU, lo cual ha promovido que los abordajes de esta disciplina se encuentren estrechamente vinculados con las prácticas de esta institución. En Montevideo, los Centros de Referencia Local asumen un gran protagonismo en lo relativo a la recepción de demandas y el trabajo en territorio. El presente estudio se propone contribuir a la reflexión en torno a los aportes de la Educación Social y los desafíos del ejercicio profesional a través de una aproximación a las experiencias de los/as Educadores Sociales que se desempeñan en este campo