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    Aceptado
    Acceso abierto

    Prácticas socioeducativas de singularización: ¿Habitus profesional o respuesta a la contingencia de un problema?

    Autor(es)
    Marichal Cabrera, Maria José
    Instituto de Formación en Educación Social
    Fecha
    2022-08-05
    Editorial
    ANEP CFE
    Ver texto completo
    Marichal, M., Prácticas.pdf (701.5Kb)
    Licencia
    cc by-nc-nd 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    El siguiente trabajo pretende analizar, poner en diálogo y problematizar las prácticas de singularización que se dan en el marco de abordajes socioeducativos en diversos escenarios institucionales, indagando sobre los supuestos y fundamentos que se desarrollan en torno al trabajo socioeducativo singularizado. El tipo de monografía seleccionada es de compilación, ya que se busca profundizar sobre la temática en cuestión, analizar las metodologías y las lógicas que surgen en torno a las prácticas socioeducativas de singularización en dichos contextos. El campo de acción profesional de los/las educadores(as) se ha expandido considerablemente en los últimos años, por lo tanto, se considera que existe un cúmulo de experiencias educativo-sociales con aportes enriquecedores entorno al trabajo singularizado y producción profesional específica que permitirán acercarse lo mayor posible al cumplimiento del(los) objetivo(s) planteados en este trabajo
    Materias
    Pedagogía social
    Educación social
    Práctica pedagógica
    Trabajo Final de Grado
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2292
    Colecciones
    • Producción Estudiantil [1061]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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