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    Aceptado
    Acceso abierto

    Cambios y permanencias en el rol docente a partir de la pandemia de Covid-19

    Autor(es)
    Wittmann, Fiorella
    Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" Paysandú
    Fecha
    2022
    Editorial
    ANEP CFE
    Ver texto completo
    Wittmann, F., Cambios.pdf (151.0Kb)
    Licencia
    cc by-nc-nd 4.0
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    Resumen
    En el presente ensayo se reflexiona acerca de los cambios y permanencias en el rol docente a partir de la pandemia del COVID-19. Debido a que la forma de aprender y de enseñar ha cambiado. Por otro lado, demostrar con diferentes autores el rol docente en sus diversas etapas, esto conlleva el antes, durante y luego de dicha pandemia. Lo importante en este caso es que la educación no siempre fue de la misma manera, ya que ha cambiado con el desarrollo de la tecnología, por ende se modificó la forma de aprender y enseñar tanto para el docente como para el alumno. Actualmente vivimos en la era de la información, donde el conocimiento está en línea (web), siendo un desafío para el docente el brindar herramientas y permitir el desarrollo de habilidades, ya que la tecnología por sí sola no puede liderar, por lo que el trabajo de un maestro es más importante hoy más que nunca.
    Materias
    Formación de docentes
    Rol docente
    pandemia
    Cambio tecnológico
    Análisis Pedagógico de la Práctica Docente
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2228
    Colecciones
    • Producción Estudiantil [1059]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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