El juego como estrategia de enseñanza en primer ciclo

Abstract

El presente ensayo tiene como nombre “El juego como estrategia de enseñanza en primer ciclo”, se ha decidido abordar este tema debido a las experiencias observadas en la práctica docente en las diferentes instituciones educativas. El propósito es reflexionar y analizar la importancia del juego como un recurso de enseñanza en primer ciclo y la incidencia en el aprendizaje de los niños. El juego desde que un niño hace uso de su razón es el eje que moviliza sus expectativas para buscar un rato de entretenimiento. A través del mismo los niños se van desarrollando y fortaleciendo, generando expectativas e interés centrándose en el aprendizaje significativo.