Líneas de acción desde el rol docente en situaciones de violencia ejercida por terceras personas en educación inicial

Abstract

La presente Monografía de revisión se realiza con el objetivo de profundizar en la temática de Violencia infantil y su abordaje en aulas de Educación Inicial (3, 4 y 5 años). Se emplea en este trabajo la metodología de revisión bibliográfica, consultando diferentes fuentes en formato digital y/o papel, con el fin de recabar la información necesaria para comprender lo referido a la temática. Se destaca la importancia del abordaje de estas situaciones en el aula, considerando que un docente, cuando asume la responsabilidad de ser referente, no solo se compromete a desarrollar aspectos cognitivos en los niños; enseñando contenidos ya establecidos para cada nivel, sino que, deben hacer de la institución un lugar acogedor para que los niños y niñas se sientan cuidados, protegidos, seguros y puedan acudir a los referentes en caso de necesitar ayuda. Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, esta monografía constituye un aporte para los docentes intervenir en situaciones donde el niño se encuentre en peligro a causa de la violencia infantil; el mismo brinda información importante y necesaria de poseer acerca del mismo y proporciona lineamientos para una adecuada intervención docente ante estas situaciones