El juego como herramienta pedagógica didáctica

Abstract

El presente ensayo tiene como propósito reflexionar sobre el escaso abordaje del juego como herramienta pedagógica didáctica en segundo ciclo escolar. Dicha inquietud es producto de lo observado en cuatro años de práctica docente, precisamente en grados de segundo ciclo, en donde no fue posible apreciar la utilización del juego como una herramienta pedagógica didáctica, considerando que sí debería estar presente, estimándose como fundamental.