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    Aceptado
    Acceso abierto

    ¿Cómo repercuten en el aprendizaje las dificultades del lenguaje?

    Autor(es)
    Viera, Luciana
    CFE Instituto de Formación Docente de Trinidad
    Fecha
    2022
    Editorial
    ANEP CFE
    Ver texto completo
    Viera, L., Como.pdf (361.6Kb)
    Licencia
    cc by-nc-nd 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    Este ensayo se realiza con el fin de investigar acerca de las dificultades de lenguaje ya que cada año este tema genera más interrogantes en los docentes. A partir del mismo se pretende brindar apoyo y estrategias para abordar dicha temática en el aula. Para poder indagar en la temática se comienza definiendo el lenguaje, aprendizaje, habla, escritura, inclusión y comprensión, que son palabras claves en el presente trabajo. Posteriormente se investiga las estrategias que consideran algunos autores en base a la temática, como también se toman en cuenta los aportes de docentes entrevistados con el fin de reflexionar y analizar las estrategias utilizadas. A partir de las entrevistas realizadas y el aporte teórico se realiza un análisis pedagógico con el fin de verificar las estrategias docentes en base a los autores mencionados. Finalizando el ensayo se realizan conclusiones con los aportes obtenidos y en base al marco teórico, como también se plasma una proyección a futuro como docente.
    Materias
    Formación de docentes
    aprendizaje
    inclusión
    lenguaje
    escritura
    Análisis Pedagógico de la Práctica Docente
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2068
    Colecciones
    • Producción Estudiantil [1053]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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