Tesis de grado
Aceptado
Acceso abierto
Rol de las familias de alumnos con discapacidad intelectual desde la percepción docente
Autor(es)
Sena Gatto, Camila
Instituto de Formación Docente, Trinidad
Fecha
2022Editorial
ANEP CFEVer texto completo
Licencia
cc by-nc-nd 4.0Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo se centra en el análisis del rol que cumplen las familias de los
estudiantes con discapacidad intelectual desde la perspectiva docente. Para ello se hace
necesario abordar temáticas como la discapacidad y cómo esta ha ido evolucionando y
fluctuando en la sociedad; la discapacidad intelectual; el concepto de familia y por
último, la familia como apoyo para el desarrollo de la autonomía de las personas con
discapacidad intelectual. Por esto último, también se aborda el concepto de autonomía y
sobreprotección, dado que se encuentran asociados. Se realizan entrevistas a los
diferentes docentes de una institución educativa para descubrir el rol de las familias de
los alumnos con discapacidad intelectual que asisten a dicha institución y los programas
que brinda la escuela para involucrar a las familias en el proceso educativo de sus hijos
cuando se les solicita apoyo. Además, se estudian las estrategias que utilizan los
docentes para involucrar a las familias
Materias
Formación de docentesfamilia
Análisis Pedagógico de la Práctica Docente
Personas con discapacidad
Colecciones
- Producción Estudiantil [1055]