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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.creatorRico Trigo, GabrielaES
dc.creatorGelós Fernández, Ana
dc.date.accessioned2019-09-27T17:37:55Z
dc.date.available2019-09-27T17:37:55Z
dc.date.issued2016
dc.date.submitted2019-09-27
dc.identifier.isbn2393-6959ES
dc.identifier.isbn2393-6967ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/204
dc.description.abstractEn este artículo se presenta una propuesta de trabajo interdisciplinario entre docentes de las asignaturas específicas de 3er año de la especialidad Ciencias Biológicas, que se viene implementando en el profesorado en la modalidad Semipresencial desde hace varios años. Se expone la fundamentación teórica que da sustento a este trabajo y la secuenciación y planificación de distintas actividades a implementar. Si bien la actividad es en la modalidad Semipresencial, se puede trasladar también a otras realidades, incorporando el uso de TIC, mediante el trabajo en foros de aprendizaje, basados en la reflexión, la discusión y el análisis, potenciando así el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Lo que se busca lograr mediante estas actividades, no es solamente promover la realización de salidas de campo, sino fundamentalmente profundizar en un marco teórico actual y favorecer la reflexión que potencie los logros alcanzados en estas.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extentp. 21-28ES
dc.languagespaES
dc.publisherCFE.IPAES
dc.relation.ispartofEducación en Ciencias BiológicasES
dc.rightsopenAccessES
dc.sourceEducación en Ciencias Biológicas, Volumen 1, Número 1 (2016)ES
dc.subjectTrabajo de campoES
dc.titleLa salida de campo: su incorporación en formación docente desde la interdisciplinariedad y el trabajo colaborativo y en foros de aprendizajeES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleES
dcterms.accrualPeriodicityanualES
dc.creator.filiacionCFE.IPAES
dc.creator.filiacionCFE.IPAES
dc.subject.keywordsTrabajo colaborativoES
dc.subject.keywordsForos de aprendizajeES
dc.subject.keywordsTrabajo interdisciplinarioES


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