Andar y desandar las tramas. Centros juveniles gestionados por cooperativas: análisis de tres experiencias desde una mirada educativo social

Abstract

En la presente monografía se abordará un análisis de tres experiencias de dispositivos de educación en modalidad de tiempo parcial Centro Juvenil en convenio con INAU gestionadas por cooperativas de trabajadores dentro de los departamentos de Montevideo y Canelones, recogiéndose parte de la experiencia educativa de las cuatro cooperativas de trabajadores que gestionan Centros Juveniles en dicho territorio: Cooperativa Hincapié, Cooperativa Giraluna, Cooperativa El Tunguelé y Cooperativa de Servicios Sociales el Abrojo1 . El programa Centro Juvenil (CJ) es parte de las Políticas Públicas (PP) destinadas a la protección y promoción de los derechos de los y las adolescentes. Para su implementación el Estado convenia con Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) las cuales pueden adoptar distintas formas: Asociación, Fundación o Cooperativa. La temática de este trabajo se ubica entonces en el territorio de cruce entre el dispositivo CJ como espacio de intervención educativo social y los modelos cooperativos de gestión, a partir de los discursos sobre las prácticas educativas que tienen lugar allí, en diálogo con ejes de análisis pensados desde la Educación Social (ES).