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    Artículo
    Publicado
    Acceso abierto

    Una Antropología de la educación

    Autor(es)
    Barrera Preliasco, Jorge
    ANEP CFE IFD San José
    Fecha
    2022-08-09
    Editorial
    Medio mundo
    Ver texto completo
    Barrera, J., Una antropología.pdf (93.51Kb)
    Licencia
    cc by-nc-sa 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    En este trabajo pretendo abrir algunas posibles líneas de investigación sobre la pertinencia de una Antropología de la educación. Partiendo de las clásicas preguntas de Kant, en el texto de Martín Buber: “qué es el hombre” e incorporando los aportes de Max Scheler en la clásica obra: “El puesto del hombre en el cosmos”, explicito el supuesto de que la educación es una actividad esencialmente humana y que, en consecuencia, es pertinente hablar de una Antropología de la Educación. No pretendo una Antropología que hable de un “hombre en abstracto” sino de cada ser humano: Hombre o mujer, niño, adulto o viejo y toda las posibilidades que permite la existencia. El foco está en el hombre concreto, siguiendo el pensamiento de Unamuno en su famosa obra “del sentimiento trágico de la vida”. Recordando que las Ciencias de la Educación se pueden desarrollar desde diferentes paradigmas, me detengo en la concepción antropológica de Paulo Freire de cuño cristiano progresista y comparto el propósito de que la finalidad de la educación es el desarrollo de una práctica de la libertad. A tales efectos, destaco la importancia abandonar todo pensamiento alienadory contesto a la tercera pregunata de Kant; ¿Qué me cabe esperar? El trabajo, como he referido, plantea más preguntas que respuestas y es un estímulo a profundizar los diferentes tópicos planteados.
    Materias
    historia
    filosofía
    antropología
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1905
    Colecciones
    • Producción Docente [145]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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