Una Ciudad para todos y todas

Abstract

El presente trabajo monográfico pretende realizar una problematización del Derecho a la ciudad desde una mirada de la Educación Social, a partir de la Plaza de Casavalle como una expresión del espacio público. Se percibe en dicha plaza una particularidad pautada por la presencia de un gran cúmulo de instituciones mediando y funcionando en el espacio. A partir de instancias de observación y entrevistas realizadas a referentes de programas, proyectos e instituciones que de alguna forma se encuentran relacionados a la misma, se pretende analizar aspectos relacionados a los efectos que tiene esta intervención en las formas de habitar el espacio, así como también analizar las posibilidades y límites de lo educativo que se despliega