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Percepciones de los docentes uruguayos sobre el enfoque competencial
| dc.rights.license | cc by 4.0 | ES |
| dc.contributor.advisor | Piñana, Elena | |
| dc.creator | Cresci, Mery | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-24T17:06:29Z | |
| dc.date.available | 2022-06-24T17:06:29Z | |
| dc.date.issued | 2021-05 | |
| dc.date.submitted | 2022-06-24 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1836 | |
| dc.description | Investigación realizada en el marco del curso “Fundamentos didácticos contemporáneos para la formación de educadores” . Facultad de formación de profesorado y educación. Grupo de Investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales. Universidad Autónoma de Madrid | ES |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objetivo intentar conocer las percepciones que tienen los docentes uruguayos sobre el enfoque competencial en la educación. Creemos que el mismo nos podrá brindar una idea sobre qué piensan los maestros sobre este enfoque y cómo se está trabajando en formación docente con el mismo. Es por esa razón que hemos decidido realizar este trabajo con personas vinculadas a la formación en educación desde diferentes roles. | ES |
| dc.description.tableofcontents | Índice 1 Introducción 2 Marco teórico 4 -El aprendizaje permanente 4 -El enfoque competencial 6 -La enseñanza por competencias en Uruguay. 7 Trabajo de campo 9 - Análisis de los datos obtenidos 10 Conclusiones 17 Bibliografía | ES |
| dc.format | ES | |
| dc.format.extent | 21 p. | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Madrid | ES |
| dc.rights | openAccess | ES |
| dc.subject | Formación de docentes | ES |
| dc.subject | competencias | ES |
| dc.subject | enseñanza | ES |
| dc.subject | Educación permanente | ES |
| dc.title | Percepciones de los docentes uruguayos sobre el enfoque competencial | ES |
| dc.type | Investigación académica | ES |
| dc.creator.filiacion | ANEP CFE IFD Mercedes | ES |
| thesis.grantor | Universidad Autónoma de Madrid | ES |
| dc.type.version | accepted | ES |
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