Un mundo feliz: enseñanza de la matemática para  la justicia social en la formación de profesores

dc.rights.license	cc by-nc 4.0	ES
dc.creator	Colombo, Alejo
dc.date.accessioned	2022-05-28T15:27:16Z
dc.date.available	2022-05-28T15:27:16Z
dc.date.issued	2021-12
dc.date.submitted	2022-05-28
dc.identifier.isbn	1688–6097	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1816
dc.description.abstract	El presente trabajo muestra los resultados de una investigación realizada en el marco del Diploma en Matemática (ANEP-UdelaR). Desde la perspectiva de la Enseñanza de la Matemática para la Justicia Social, se reportan las reacciones de un grupo de estudiantes de segundo año del profesorado de matemática ante una actividad de álgebra lineal planteada en contexto literario. En este trabajo se ilustran las discusiones políticas y filosóficas que tienen los estudiantes a partir de una discusión matemática	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	pp. 5-14	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	CFE. Departamento de matemática	ES
dc.relation.ispartof	Reloj de agua	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Reloj de agua, Número 24 (2021)	ES
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	ES
dc.subject	Formación de docentes	ES
dc.subject	Justicia social	ES
dc.title	Un mundo feliz: enseñanza de la matemática para la justicia social en la formación de profesores	ES
dc.title.alternative	Brave new world: teaching mathematics for social justice in teacher training	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dcterms.accrualPeriodicity	semestral	ES
dc.creator.filiacion	ANEP CFE	ES
dc.type.version	published	ES