Modelo de enseñanza de la escritura académica del curso Análisis  Pedagógico de la Práctica Docente

dc.rights.license	cc by-nc-sa 4.0	ES
dc.creator	Cabrera, Marisol
dc.date.accessioned	2022-02-18T12:47:47Z
dc.date.available	2022-02-18T12:47:47Z
dc.date.issued	2022-01-26
dc.date.submitted	2022-02-18
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1690
dc.description.abstract	La investigación Modelo de enseñanza de la escritura académica del curso Análisis Pedagógico de la Práctica Docente es un estudio de caso que aborda la escritura académica en un curso anual de la carrera Maestro de Educación Primaria en el contexto pandémico del COVID-19. La investigación se basó en un proyecto factible. Abarcó una muestra de 90 estudiantes que completó la totalidad de los estudiantes que cursaron el curso. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista cualitativa que se reforzó con el recurso podcast. El estudio concluye a partir de las percepciones de los estudiantes en la importancia de la escritura académica como espacio de formación docente que contribuye en la mejora del aprendizaje y de la enseñanza.	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	43 p.	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	ANEP CFE	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.subject	enseñanza	ES
dc.subject	Escritura académica	ES
dc.subject	Modelo educacional	ES
dc.subject	aprendizaje	ES
dc.title	Modelo de enseñanza de la escritura académica del curso Análisis Pedagógico de la Práctica Docente	ES
dc.type	Investigación académica	ES
dc.creator.filiacion	CFE Instituto de Formación Docente “Julia Rodríguez de De León”	ES
dc.type.version	accepted	ES