Equidad en el aula

Abstract

El actual trabajo aborda la temática de la equidad presente en la educación. Se realiza un análisis del tema, a partir de la relación teoría -práctica. Cabe destacar que es necesario establecer las diferencias entre educación y equidad, siendo la primera, un proceso natural el cual el individuo adquiere conocimientos, apropiándose de los mismos y naturalizando, con la finalidad de generar buenas acciones y promover su bienestar personal. En cuanto a equidad, se entiende como una cualidad en la cual se le otorga a cada individuo lo que necesita, se le concede lo necesario para no desfavorecer y atender realmente las carencias frente a los demás. En cuanto a la articulación teoría- práctica, la misma indica la relación que existe en la actuación didáctica en el aula y la correspondencia que existe con lo expuesto sobre equidad educativa. Se concluye este ensayo con un planteo el cual deriva de de las reflexiones finales.