La relajación como estrategia para mejorar la convivencia en el aula: una propuesta en el marco de la formación ciudadana

Abstract

El presente documento tiene como propósito generar alternativas en pro de una formación ciudadana que acompañe las propuestas educativas del siglo XXI. La concepción del hombre como ser psico-bio-social nos invita a dar una mirada holística en cuanto a cómo abordar las propuestas a presentar en el aula. A su vez, se pretende echar luz sobre aquellas cuestiones que tienen que ver con el relacionamiento entre pares, y entre alumnos y docentes a fin de socavar cuestiones que apuntan a la violencia y su normalización. El eje transversal es la relajación como estrategia que apunta, no solo a generar un espacio de reconocimiento propio y de la otredad, sino que también se vincula con un mejor rendimiento académico