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Mostrando ítems 31-40 de 87
El Trabajo en Red de Familias y Escuela para la Inclusión de Niños y Niñas de 0 a 6 años con Diversidad Funcional.
(ANEP CFE, 2022)
El presente documento constituye la Monografía de Titulación de la carrera Maestra
en Primera Infancia. La misma se enmarca en el Instituto de Formación Docente “Ercilia
Guidali de Pisano” en el departamento de Paysandú, ...
Patios naturalizados: ¿Agentes coeducadores durante la primera infancia?
(ANEP CFE, 2022-11-25)
La presente producción académica corresponde al trabajo final de la formación
Maestro de Primera Infancia, cursada entre los años 2019 y 2022 en los Institutos Normales
«María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez» de ...
Importancia de la iniciación en Primera Infancia en el niño de 3 años: Mirada desde las emociones
(ANEP CFE, 2022)
El presente trabajo está inspirado en las dudas e incertidumbres que han surgido en el
transcurso del último año de la práctica magistral con respecto al período de iniciación
correspondiente al nivel de tres años en ...
Importancia del contacto con la naturaleza en el aprendizaje infantil
(ANEP CFE, 2022-12)
El presente trabajo se llevó a cabo analizando la situación educativa y recreativa en
espacios verdes de los niños de una escuela de contexto vulnerable ubicada en la ciudad de
Mercedes y una análisis comparativo de los ...
Los sentidos del juego y el jugar en el recreo escolar: entre las miradas docentes y las experiencias de las infancias
(ANEP CFE, 2022-11)
El presente trabajo monográfico de corte investigativo, dispuso como finalidad analizar
los sentidos y significados del juego y el jugar en el recreo escolar de niños y niñas de cuatro
años, en el marco del trabajo ...
Articulación e Integración Internivelar: Caso de Estudio - Jardín n°108 y la Escuela José Pedro Ramírez n°1 y la Escuela José Pedro Varela n°2
(ANEP CFE, 2022-12-03)
El siguiente trabajo de monografía hace énfasis en la articulación entre Nivel Inicial y
Primaria de la Ciudad de Rocha. El objetivo es identificar la existencia de una articulación
entre el nivel cinco años del Jardín ...
Estrategias de intervención docente para niños y niñas con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad en Primera Infancia.
(ANEP CFE, 2022-10-19)
El tema del trabajo Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (en
adelante TDAH) en niños y niñas de 5 años, es una compilación bibliográfica sobre las
estrategias de intervención docente que se pueden llevar a ...
Familias Ensambladas y los Vínculos del niño en la sala de Educación Inicial
(ANEP CFE, 2020-09)
La elección del tema surge al considerar la importancia de la familia como la base
fundamental en la vida del niño/a pequeño. Ella es el primer ambiente donde se relaciona
con otras personas y comenzará a generar sus ...
Gestión de espacios y ambientes educativos: Percepciones y experiencias
(ANEP CFE, 2022-09)
La presente investigación conforma el trabajo final de grado de la carrera
Maestro/a de primera infancia (MPI) y pretende aportar conocimiento sobre la gestión
del espacio y ambiente en la propuesta educativa de diversas ...
Los Argumentos contemporáneos para la enseñanza de las ciencias naturales en Primera Infancia
(ANEP CFE, 2022-11-23)
El trabajo monográfico de recopilación, tiene como principal propósito el análisis sistemático de
argumentos teóricos contemporáneos que permita comprender, elucidar la relevancia, las
oportunidades y desafíos referidos ...