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Mostrando ítems 11-20 de 34
Aulas de Primera Infancia en Jardines Públicos y su enfoque en perspectiva de igualdad de género
(ANEP CFE, 2022-12-07)
El presente trabajo monográfico tuvo como objetivo principal la indagación y análisis de cómo las maestras y los maestros abordan el género en las aulas de nivel inicial cinco, de Jardines de Infantes Públicos del departamento ...
Las emociones en edades tempranas ¿es posible educarlas?
(ANEP CFE, 2022-12-07)
El presente trabajo monográfico de corte cualitativo, pretendió explicar y describir diferentes
autores que profundizan sobre Educación Emocional (EE) e Inteligencia Emocional (IE). Así
como también, reconocer la importancia ...
Factores que inciden en el desarrollo del apego en los niños/as durante los primeros tres años de edad
(ANEP CFE, 2022-12)
El presente desarrollo, en su modalidad de monografía, corresponde al trabajo final de
cuarto año de la carrera magisterio, especialidad en primera infancia del Instituto Formación
Docente de San José de Mayo "Elia Caputi ...
Estrategias de intervención educativa en conductas disruptivas de la Primera Infancia
(ANEP CFE, 2022-10-18)
Este trabajo monográfico se planteó como objetivo la comprensión del estado de la
cuestión sobre las conductas disruptivas en el aula escolar a través de una revisión y análisis
bibliográfico de información encontrada ...
La importancia del aula de Primera Infancia como ambiente enriquecido para el pleno desarrollo integral del niño
(ANEP CFE, 2022-11-15)
Se pretende abordar como tema de esta monografía, la importancia del aula de
Primera Infancia, como ambiente enriquecido, para el desarrollo integral del niño, tratando de
encontrar el concepto preciso de la expresión ...
En las propuestas de enseñanza ¿se contempla el interés de niños y niñas de Primera Infancia?
(ANEP CFE, 2022-10-17)
El presente trabajo monográfico se realiza con el fin de obtener el título de Maestro en
Primera Infancia del Consejo de Formación en Educación. Surge como inquietud a raíz de lo que
se ha visualizado en las distintas ...
El Trabajo en Red de Familias y Escuela para la Inclusión de Niños y Niñas de 0 a 6 años con Diversidad Funcional.
(ANEP CFE, 2022)
El presente documento constituye la Monografía de Titulación de la carrera Maestra
en Primera Infancia. La misma se enmarca en el Instituto de Formación Docente “Ercilia
Guidali de Pisano” en el departamento de Paysandú, ...
Patios naturalizados: ¿Agentes coeducadores durante la primera infancia?
(ANEP CFE, 2022-11-25)
La presente producción académica corresponde al trabajo final de la formación
Maestro de Primera Infancia, cursada entre los años 2019 y 2022 en los Institutos Normales
«María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez» de ...
Importancia de la iniciación en Primera Infancia en el niño de 3 años: Mirada desde las emociones
(ANEP CFE, 2022)
El presente trabajo está inspirado en las dudas e incertidumbres que han surgido en el
transcurso del último año de la práctica magistral con respecto al período de iniciación
correspondiente al nivel de tres años en ...
Importancia del contacto con la naturaleza en el aprendizaje infantil
(ANEP CFE, 2022-12)
El presente trabajo se llevó a cabo analizando la situación educativa y recreativa en
espacios verdes de los niños de una escuela de contexto vulnerable ubicada en la ciudad de
Mercedes y una análisis comparativo de los ...