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        A través del espejo: Relevamiento y análisis de los contenidos y la metodología de la práctica de los estudiantes que cursaron Práctico III en liceos de Montevideo, en 2016. 

        Vázquez Pizzorno, Mariana; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2017-12-12)
        La presente monografía de egreso busca caracterizar algunos aspectos de la experiencia de práctica de los estudiantes que cursaron el Práctico III de la formación en Educación Social en el año 2016, realizada en liceos ...
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        Abordaje de la enseñanza virtual en el contexto de Pandemia en la Educación Primaria en Uruguay, 2021 

        De León, Florencia; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2021-12)
        La Pandemia, su impacto en la Educación Primaria, el objetivo principal de esta Investigación es analizar el impacto en la educación primaria tras la metodología virtual por la emergencia sanitaria ocasionada por la ...
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        Abordaje de la Sexualidad en la Escuela ¿Cómo influye el abordaje de la sexualidad en los alumnos de segundo ciclo escolar en el marco de proyecto de vida personal? 

        Suárez, Fernanda; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2022)
        El presente trabajo pretende analizar y reflexionar de forma minuciosa el Abordaje de la sexualidad en la escuela, con el fin de poder comprender la temática, debido a que la escuela es el espacio público que tiene la ...
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        Abordaje de las habilidades socioemocionales por parte del docente 

        Zurbrikgg Bianchi, Sofía; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2021-12)
        Esta investigación se realiza en una Escuela Aprender ubicada en la ciudad de Mercedes, en el departamento de Soriano, específicamente en el extremo sureste de dicha ciudad. El presente trabajo se titula como: “Abordaje ...
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        Abordaje educativo social en situaciones de violencia doméstica. Un análisis sobre la experiencia de la ONG “El Paso” 

        Pereira, Agustina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2020-06-08)
        La violencia hacia mujeres y también hacia niños, niñas y adolescentes es una problemática que se mantuvo durante varios años dentro del ámbito de la vida privada de las familias e incluso naturalizado por la sociedad ...
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        Abriendo camino a nuevos modos de envejecer Desde una perspectiva educativo social 

        Bernardo, Carolina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-02)
        El presente trabajo pretende explorar y analizar las concepciones que tenemos socialmente relacionadas a vejez y envejecimiento, así como también se embarca en la búsqueda de posibles intersticios donde los Profesionales ...
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        Actitudes de las familias ante la virtualidad 

        Langhain Schwegler, Georgina Stephanie; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2021-12)
        El presente trabajo de investigación se realiza en una escuela Aprender de la ciudad de Mercedes, cuya temática refiere a las actitudes de las familias frente a la virtualidad. La justificación del mismo radica en la ...
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        Adaptaciones curriculares en la escuela para sordos 

        Amaral, Maximiliano; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2016)
        Cuando opté por trabajar en la docencia, en el proceso de mi formación docente me empezaron a surgir dudas con respecto a mi trayectoria educativa. Una pregunta que me urgía mucho era: ¿Por qué mis padres me sacaron de ...
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        Adecuación Curricular ¿un potenciador para el desarrollo del aprendizaje para el niño o una limitación a sus desafíos? 

        Ceballos Echeverría, Ana Elena; CFE Instituto de Formación Docente de Trinidad (ANEP CFE, 2022)
        El presente trabajo se trata de un análisis acerca de si las adecuaciones curriculares son positivas o no para la mejora de los aprendizajes en la escuela. En la elaboración de este documento se pudo constatar el amplio ...
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        Adolescencias Trans abordada desde una perspectiva Educativa Social 

        Gurlikian, Valentina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2020-07-19)
        El siguiente trabajo monográfico se desarrolla como trabajo final de la carrera de educación social. La misma se cursó en el Instituto de Formación en Educación Social, Montevideo, Uruguay. Se aborda desde una perspectiva ...
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        Allanando el camino más allá de los obstáculos 

        Sánchez, Candela; Instituto de Formación Docente “Brigadier General Juan Antonio Lavalleja”, Minas (ANEP CFE, 2021)
        La temática que se pretende ahondar en este ensayo se focaliza en los obstáculos que genera la violencia y el maltrato infantil en los procesos de enseñanza y aprendizaje, visibilizando a los educandos desde sus múltiples ...
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        Análisis de experiencia del Centro Cultural Urbano: la construcción del Adulto como sujeto de la educación 

        Garcia, Adelia; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-11-03)
        El presente trabajo se realiza en el marco de la monografía de egreso de la Carrera de Educación Social, del Consejo de Formación en Educación. Partiendo del Reglamento de Monografía de Egreso de Educación Social ...
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        Análisis de experiencia sobre la práctica socioeducativa Nada Crece a la Sombra 2015-2016 

        Lucas Texeira, Zelmar; Instituto de Formación en Educación Social (CFE IAES, 2020-12-30)
        Este artículo se realiza a partir de la monografía realizada como requisito de egreso de la formación en Educación Social del Consejo de Formación en Educación. A partir de la experiencia del programa Nada Crece a la Sombra ...
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        Análisis del ejercicio de las Funciones de la Educación Social en la Unidad de Internación para Personas Privadas de Libertad N°6 (2015-2017) 

        Stein, Lucía; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2019-04-09)
        Se realiza una monografía respecto a cómo se ejercieron las funciones de la educación social en la cárcel de Punta de Rieles. El núcleo conceptual se basa en la funcionalidad de la institución para el capitalismo, la ...
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        Análisis del programa FPB desde una perspectiva de Género Aportes desde la mirada educativo social 

        Venturotti, Sofia; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021)
        El siguiente trabajo monográfico se realiza en el marco del transcurso de la carrera de Educación Social del Instituto de formación en Educación Social (IFES) inscripta en el consejo de Formación en Educación (CFE). El ...
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        Andar y desandar las tramas. Centros juveniles gestionados por cooperativas: análisis de tres experiencias desde una mirada educativo social 

        Curcio Techera, Lucía Anahí; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-04-30)
        En la presente monografía se abordará un análisis de tres experiencias de dispositivos de educación en modalidad de tiempo parcial Centro Juvenil en convenio con INAU gestionadas por cooperativas de trabajadores dentro ...
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        Ansina “El poeta” ¿Mito o racismo? 

        Vera Estefan, Mónica; ANEP CFE (MEC, 2021)
        En este trabajo se realiza una investigación de enfoque bibliográfico. El objetivo es reivindicar la figura de Joaquín Lenzina/Lencina “Ansina” como uno de los poetas constructores de la identidad uruguaya. Se desarrolla ...
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        Aportes de la Educación Social para el trabajo con mujeres adultas en situación de calle 

        Abad, Florencia; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-05)
        La siguiente monografía tiene como propósito realizar un análisis socio educativo de los centros nocturnos para mujeres adultas del Ministerio de Desarrollo Social. Para esto se indaga en los antecedentes existentes en ...
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        Aportes de la Neuroeducación al proceso de enseñanza y aprendizaje: una mirada sobre la enseñanza y el aprendizaje bajo la lupa de las Neurociencias 

        Posada Martínez, María; Instituto de Formación Docente "Juan Pedro Tapié" , San Ramón (ANEP CFE, 2021-11)
        En el marco de la práctica educativa, es donde se observa el problema que sustenta el presente ensayo académico; conformando así el escenario perfecto para percibir diferentes realidades, sentimientos y conocimientos. ...
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        Aportes del modelo virtual al modelo tradicional presencial 

        Pérez, Florencia; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2022-03-20)
        A raíz de la pandemia del COVID-19 y la emergencia sanitaria que se tuvo que establecer a nivel país , miles de personas tuvieron que estar en confinamiento lo que obligó a que diversos aspectos tomaron otro rumbo para ...

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