Listar Producción Estudiantil por título

Mostrando ítems 749-768 de 932

    • Modelos pedagógicos de las escuelas de Tiempo Completo: Alcances y limitaciones 

      Jardín, Andrea; Instituto de Formación Docente "Juan Pedro Tapié" , San Ramón (ANEP CFE, 2020)
      En el presente ensayo se pretende reflejar los modelos pedagógicos de las escuelas de Tiempo Completo, plasmando sus alcances y limitaciones. A través del análisis realizado se plantean las siguientes interrogantes: ...

    • Monstruo en el espejo. Diálogos entre Pedagogía Social y Diversidad Funcional 

      Rodríguez, Agustina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2022-04-02)
      El presente trabajo explora los principales modelos o enfoques existentes en el campo social en relación al lugar y al trato otorgado a las personas con diversidad funcional, a saber: modelo rehabilitador, modelo social, ...

    • Motivación y vocación: herramientas fundamentales para la educación 

      Raffo, Laura; Instituto de Formación Docente “Rosa Silvestri”, Salto (ANEP CFE, 2022)
      Para la realización de este trabajo final que se enmarca dentro de la asignatura A.P.P.D. (Análisis Pedagógico de la Práctica Docente) de cuarto año de la Carrera Magisterial, se tuvo en cuenta las experiencias durante ...

    • Multiculturalismo en Educación Primaria, en 2022 

      Jamen Izaguirre, Ana María; Instituto de Formación Docente “Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2022)
      El presente trabajo aborda un recorrido teórico acompañado por elementos metodológicos, que ayudan a comprender las demandas y problemáticas relacionadas al Multiculturalismo en Educación Primaria en 2022, título que da ...

    • Nada Crece a la Sombra 2015-2016 

      Lucas Texeira, Zelmar; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2020-05)
      Este trabajo monográfico se realiza en el marco de la formación en Educación Social del Consejo de Formación en Educación como requisito de egreso. A partir de la experiencia del programa Nada Crece a la Sombra en 2015-2016 ...

    • Neurociencia en contexto pedagógico 

      Correa Martínez, Camila; Instituto de Formación Docente “Brigadier General Juan Antonio Lavalleja”, Minas (ANEP CFE, 2021)
      El presente trabajo es un ensayo académico en el que se abordarán los avances fundamentales en el campo de la Neurociencia: sistema nervioso central, estructura y funcionamiento del cerebro, neuroplasticidad, vínculo ...

    • Neurociencia y aprendizaje en niños con autismo 

      Ledesma, Jessica; Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano”, Paysandú (ANEP CFE, 2023)
      El siguiente trabajo titulado “Neurociencia y aprendizaje en niños con autismo” se realizó a modo de trabajo final enmarcado en la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente, para el egreso de la carrera Maestro ...

    • Neuroeducación un Puente Posible de Aprendizaje 

      Caetano Mena, María Lorena; Instituto de Formación Docente “Julia Rodríguez de De León” (ANEP CFE, 2020-12-09)
      La neuroeducación está en el tapete nos muestra las posibilidades educativas y el desarrollo de un cerebro que cada día nos sorprende con diferentes funcionamientos que se descubren cada día. Misterioso, profundo, a ...

    • Nombrar el conflicto de las diversidades culturales en el Liceo N°6 de Paysandú 

      Doyenart, Fernando; Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" Paysandú (ANEP CFE, 2020-09-28)
      Este trabajo es una monografía final de tipología investigativa que intenta ser un aporte a la reflexión sobre alteridades y diversidades culturales en las prácticas educativas de la Educación Social en la Educación ...

    • Novedad y prácticas educativas sociales en centros de enseñanza media. Reflexiones desde la noción de agente de la educación 

      Souto Martínez, Amira; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-05-10)
      El tema de esta monografía comienza a esbozarse en la lectura de las entrevistas realizadas en la línea de investigación, donde se identifica que varias/os practicantes mencionan como aporte de la educación social a ...

    • Nudo y movimiento. La circulación social y cultural de los y las adolescentes en la ciudad de San Carlos 

      Núñez, Lucía; CERP del Este, Maldonado (ANEP CFE, 2020-03-06)
      Para el trabajo monográfico de egreso de Educación Social me interesa abordar la circulación social y cultural de los y las adolescentes en la ciudad de San Carlos (Maldonado). La presente monografía está organizada en ...

    • Nutrir, entramar y entretejer el arte en el aula 

      de León Da Fonseca, Celeste; Instituto de Formación Docente “Juan Amós Comenio” (ANEP CFE, 2022-02-25)
      El tema desde el cual surge el problema pedagógico que atraviesa este trabajo se construye a lo largo de mi formación y práctica docente, a modo de autocrítica y cuestionamiento acerca de la tensión que existe entre la ...

    • Oídos sordos a la inclusión: inclusión de las personas sordas en la escuela pública: una perspectiva curricular 

      Santamaría, Lucía; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2024-12)
      El presente ensayo analiza la inclusión de personas sordas en el sistema de educación pública del Uruguay, centrándose en las prácticas docentes y las adaptaciones curriculares necesarias para una enseñanza efectiva a ...

    • Oportunidades del trabajo en escuelas de contexto rural para el desarrollo de Metodologías Activas 

      Irisarri, Victoria; Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano”, Paysandú (ANEP CFE, 2023)
      El presente ensayo se realiza como trabajo final de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente, comprendida en la carrera de Maestro de Educación Primaria. El objetivo del mismo es analizar una problemática ...

    • Optimización del tiempo pedagógico 

      de los Santos, Julieta; Instituto de Formación Docente de Rocha “Dr. Héctor Lorenzo y Losada” (ANEP CFE, 2023)
      El presente ensayo se adentra en una cuestión pedagógica relevante, específicamente en el contexto de la formación de maestros de educación primaria, la optimización del tiempo pedagógico y su impacto en las dinámicas ...

    • Optimización del tiempo pedagógico en educación inicial durante la pandemia 

      Fernández Recarey, Jessica Carolina; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha (ANEP CFE, 2022-03)
      El presente ensayo es producto de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente (APPD) de cuarto año de Magisterio que aboca a realizar un análisis reflexivo y crítico desde la experiencia de la práctica ...

    • Organización institucional: Rol de la Dirección, vínculo y liderazgo 

      Cabillón, Cindy; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2022-12)
      En este trabajo final de la carrera Maestro de Educación Inicial y Primaria, se expone un ensayo donde se analiza pedagógicamente una situación de interés y que parte de una problemática detectada por quien la escribe. ...

    • Orientación Educativa y Educación Social: Lugares de encuentro y despliegues posibles 

      Andrioli Cárdenas, Romina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-06-03)
      El presente trabajo se presenta como monografía final de egreso de la formación en Educación Social, su temática principal tiene como objetivo contribuir a la reflexión sobre los sentidos y posibilidades de la Educación ...

    • Orientación, apoyo y seguimiento: una mirada desde la educación social 

      Terán Cardozo, Favio Ciro; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2022-12-21)
      La Educación Social se configura como una disciplina fuertemente vinculada al abordaje de las problemáticas de la comunidad. En Uruguay, el INAU se sitúa como una de las organizaciones orientadas a la protección social ...

    • Ortografía escolar relacionado con la tecnología 

      Machado, Nicolás; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2023)
      Este análisis pedagógico tiene un factor clave, el uso de la tecnología es una ventaja o desventaja para la escritura. Los niños y jóvenes en la actualidad, con su manera de escribir y comunicarse en redes sociales, ...