Listar Producción Estudiantil por título

Mostrando ítems 471-490 de 906

    • La actitud laica como transversal en el rol docente 

      Olivera, Yaninna; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2023)
      El objetivo de este ensayo es convencer al lector de que un aspecto transversal del rol docente debe ser la actitud laica, la cual es una postura de intelectualidad y moralidad donde el docente entiende que así como él ...

    • La afectividad como clave pedagógica 

      Cabeza, Carina; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2017)
      En el presente ensayo y en el marco del Análisis Pedagógico de la Práctica Docente me propongo abordar la forma como se construyen las relaciones pedagógicas teniendo en cuenta el lugar que ocupa la afectividad en la ...

    • La afectividad en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas 

      Miranda, Camila; Instituto de Formación Docente "Juan Pedro Tapié" , San Ramón (ANEP CFE, 2019-12)
      Según un informe elaborado sobre el período 2017-2018 por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), en una escala del 1 al 5, el 71,2% de los alumnos de sexto año no logra superar el nivel 3 en desempeño ...

    • La alfabetización como desafío para el docente, en 2022 

      Silva Matteu, Agustina Inés; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2022-12)
      Teniendo en cuenta que la alfabetización es un proceso el cual implica el conocimiento y habilidades necesarias para leer y escribir, lo cual permite que una persona se desarrolle e involucre en una sociedad, impulsando ...

    • La alfabetización en primaria 

      Dornelles, Noelia; Instituto de Formación Docente “Rosa Silvestri”, Salto (ANEP CFE, 2023)
      El presente ensayo pretende abordar el proceso de alfabetización en primaria, cuyo principal propósito es analizar las distintas estrategias didácticas en la enseñanza de la escritura. Este análisis busca centrarse en ...

    • La alfabetización inicial, un proceso de intervención complejo en el aula multigrado 

      Ivanoff, Sofía; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha (ANEP CFE, 2022)
      Este ensayo plasma un acercamiento en cuanto a una mirada pedagógica de la práctica educativa, específicamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura, observando a éstos procesos desde ...

    • La alimentación y su influencia en el aprendizaje de los niños 

      Pérez, Daniela; Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" Paysandú (ANEP CFE, 2023)
      El presente Ensayo Académico se enmarca en la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente (APPD), como trabajo final y en base a la problemática observada en los años como practicante magisterial en ...

    • La asamblea escolar en Montevideo ¿Un método de resolución para los conflictos? 

      Petesguil, Milena; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2023)
      El presente ensayo reflexiona acerca de las asambleas estudiantiles como un posible recurso para favorecer la convivencia escolar. Se exponen y analizan pedagógicamente el rol de los docentes, la participación del alumnado ...

    • La asistencia intermitente en centros de educación en primera infancia en contextos vulnerables: de 3 a 6 años 

      Crócano, Antonella; Saura, María Noel; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez", Montevideo (ANEP CFE, 2023-11-20)
      Esta monografía aborda la problemática de la asistencia intermitente en la educación inicial de 3 a 6 años en contextos vulnerables, enfatizando la necesidad de promover una asistencia constante y el valor de la educación ...

    • La asistencia intermitente en la escuela y su impacto en los aprendizajes 

      Souza, Verónica; Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” (ANEP CFE, 2022)
      El presente trabajo se realiza en el marco de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente, materia correspondiente a la malla curricular de cuarto año de la carrera de Maestro en Educación Primaria. El ...

    • La autoestima de los estudiantes y su relación con el aprendizaje en Educación Primaria. 

      Escobal, Yoscelín; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2023)
      La autoestima del educando influye de manera significativa en sus procesos de aprendizaje. Una autoestima positiva impulsa la motivación, la participación y la disposición para enfrentar desafíos académicos. Fomentar una ...

    • La autonomía de los docentes como intelectuales críticos y las figuras de poder en la escuela que la limitan 

      Silva Golfarini, Mauro Luca; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2020-12-08)
      En el presente ensayo se abordará la autonomía docente en las condiciones actuales del Sistema Nacional de Educación Pública uruguayo. Para ello, se comprende la tarea de los docentes como intelectuales críticos. El tema ...

    • La capacitación Docente 

      Techera, Gabriela; Instituto de Formación Docente "Dr. Emilio Oribe", Melo (ANEP CFE, 2022-05)
      Para indagar acerca de la importancia de las capacitaciones de los maestros, debemos entender que se entiende por capacitación. Según Chiavenato es el proceso educativo de corto plazo, aplicado de manera sistemática y ...

    • La competencia metacognitiva como garantía de una buena evaluación. En alumnos de 1er año de una escuela de quintil 3 de la ciudad de San José de Mayo en el año 2024. 

      Pérez Lantean, Lucía; Instituto de Formación Docente “Elia Caputi de Corbacho”, San José (ANEP CFE, 2024)
      La presente investigación se enfocó en el estudio de la metacognición como un factor clave para garantizar una evaluación de calidad en una escuela de quintil 3 de la ciudad de San José de Mayo. El objetivo general fue ...

    • La comprensión lectora en los alumnos del segundo ciclo 

      Taraval, Leonardo; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2023)
      Este ensayo trata una temática que en un principio puede parecer bastante conocida, pero en el transcurrir de las páginas, se podrá percibir la importancia que tiene. Generalmente, respetar puntos, comas, signos de ...

    • La comunicación a través del lenguaje no verbal en la gestión del aula 

      Ferreira, Camila; Instituto de Formación Docente “Rosa Silvestri”, Salto (ANEP CFE, 2022)
      El presente ensayo se enmarca dentro de la asignatura APPD, la cual tiene como objetivo realizar un análisis pedagógico de la práctica docente. El propósito del trabajo es analizar y reflexionar la importancia de la ...

    • La comunicación en el aula 

      Laszczuk, Mariana; Instituto de Formación Docente "Rosa Silvestri", Salto (ANEP CFE, 2023)
      El propósito del presente ensayo es reflexionar y analizar la construcción y desarrollo de la comunicación asertiva por el docente para propiciar aprendizajes significativos en los alumnos. Este tema analiza la manera ...

    • La comunicación en el aula de niños con T.E.A en Primera Infancia 

      De los Santos, Agustina; Garcia, Noelia; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha (ANEP CFE, 2021-11-20)
      Dando inicio a este breve resumen de la monografía, no queremos dejar pasar por alto la frase de Jim Sinclair (1992), en donde expresa “Tener autismo no significa no ser humano, sino que significa ser diferente. Significa ...

    • La comunicación entre el docente y las familias a través de la plataforma digital CREA en tiempos de sindemia 

      Milanés, Karina; Rivara, Agustina; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez"; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2021)
      El presente trabajo de corte monográfico se realiza en el marco de la propuesta de parcial grupal de la asignatura Familias y Contextos Socioeducativos del segundo año de las carreras de Asistente Técnico en Primera ...

    • La comunicación entre pares… ¿Afecta en el proceso de aprendizaje? 

      Larrosa, Patricia; Instituto de Formación Docente “Rosa Silvestri”, Salto (ANEP CFE, 2023)
      El presente ensayo, correspondiente a la asignatura de Análisis Pedagógico de la Práctica Docente, tiene como propósito abordar cómo la comunicación entre pares afecta en el proceso de aprendizaje. A lo largo de mi ...