El Juego: un instrumento privilegiado de enseñanza

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.contributor.advisor	Camacho, Anibal	ES
dc.creator	Rodríguez, Eliana M.	ES
dc.date.accessioned	2021-03-16T18:17:51Z
dc.date.available	2021-03-16T18:17:51Z
dc.date.issued	2020-12-09
dc.date.submitted	2021-03-16
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1293
dc.description.abstract	El ensayo que se presenta a continuación, se estructura sobre el concepto de juego como derecho de todos los niños y como estrategia de enseñanza. Se plantean posturas de distintos autores acerca de cómo el juego entra en el aula escolar facilitando el proceso de enseñanza – aprendizaje, a través de su implementación. Además de plantear los beneficios que presenta el juego para lograr el desarrollo íntegro del niño, finalidad primordial de la institución escolar.	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	23 p.	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	CFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.subject	Formación de docentes	ES
dc.subject	juego	ES
dc.subject	educación	ES
dc.subject	aprendizaje	ES
dc.subject	Desarrollo del niño	ES
dc.title	El Juego: un instrumento privilegiado de enseñanza	ES
dc.type	info:eurepo/semantics/bachelorThesis	ES
dc.creator.filiacion	CFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”	ES
dc.subject.keywords	Análisis Pedagógico de la Práctica Docente	ES
thesis.grantor	CFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”	ES
thesis.name	Maestro de Educación Primaria	ES
dc.type.version	accepted	ES