Presencias y ausencias de los afrodescendientes en los libros de texto escolares

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.creator	Sosa, Fernanda
dc.date.accessioned	2020-12-02T12:41:44Z
dc.date.available	2020-12-02T12:41:44Z
dc.date.issued	2007-10
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1185
dc.description.abstract	En este breve artículo se presentan las conclusiones de una investigación que rastreó cómo son mostrados los afrodescendientes en libros de texto escolares. Para este trabajo se analizó una gran cantidad de manuales publicados hasta 2005, sin embargo no se realizó un análisis cuantitativo de la información encontrada, sino que el interés está puesto en lo que se dice y lo que no en los manuales. Se analizaron manuales publicados por las autoridades de la enseñanza y manuales publicados por editoriales	ES
dc.format	pdf.	ES
dc.format.extent	6 p.	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	ANEP CODICEN	ES
dc.relation.ispartof	Educarnos	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Educarnos; Volumen 1, Número 1 (2007)	ES
dc.subject	textos	ES
dc.subject	Educación primaria	ES
dc.subject	afrodescendientes	ES
dc.subject	identidad	ES
dc.title	Presencias y ausencias de los afrodescendientes en los libros de texto escolares	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dc.creator.filiacion	ANEP CFE	ES
dc.type.version	published	ES