Géneros de textos para enseñar en Física y Derecho: una visión comparativa

Abstract

El presente ensayo, realizado en el marco de la asignatura Lengua/ Idioma Español, reflexiona sobre los géneros de texto para enseñar en dos disciplinas distintas como lo son la Física y el Derecho. Para comenzar, se realizará un acercamiento a los conceptos de género de texto y de alfabetización académica temprana. En segunda instancia, se desarrollarán, por separado, las particularidades de cada una de las disciplinas mencionadas en relación con los géneros de texto que proponen leer y escribir como parte del proceso de enseñanza y el de aprendizaje de acuerdo a sus particularidades disciplinares; para luego analizar las semejanzas y diferencias que presentan. Se concluirá que estas asignaturas utilizan géneros de texto diferentes y esto conlleva a que sea el docente de cada materia el encargado de enseñar las formas más adecuadas para comprenderlos y producirlos, en otras palabras, de alfabetizar académicamente a sus estudiantes