Síntesis de las principales políticas del quinquenio 2005-2009: documento de trabajo para la transición

Abstract

Los miembros actuales de los órganos de conducción de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) consideran altamente conveniente presentar a las nuevas autoridades que habrán de incorporarse en breve al Consejo Directivo Central (CODICEN), a los distintos Consejos de Educación y a la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente, información esencial respecto de los fundamentos, las estrategias de aplicación, los resultados y las perspectivas de las políticas educativas y de gestión implementadas en el quinquenio que termina. Con el fin de seleccionar, organizar, sistematizar y exponer los componentes fundamentales de dichas políticas el órgano rector creó en diciembre de 2009 una Comisión de Transición que recomendó encomendar a los equipos responsables de la conducción de las unidades ejecutoras, direcciones, coordinaciones, programas y proyectos del ente la preparación de informes sustentados en la exposición y el análisis sistemático de las políticas impulsadas por esta administración. A los efectos de facilitar la evaluación de las actividades desarrolladas, la Comisión sugirió también que se incluyeran referencias a la situación de partida, los problemas identificados, las líneas de acción acordadas para enfrentarlos y los principales resultados que éstas arrojaron, acompañándolos en lo posible con la enumeración de los retos planteados para el corto y mediano plazo.