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    Ponencia
    Publicado
    Acceso abierto

    Proyectos y tareas en la enseñanza de lenguas extranjeras

    Autor(es)
    Teixeira, Edilson
    CFE.IPA
    Fecha
    2010-10-16
    Editorial
    ANEP
    Ver texto completo
    Teixeira,E., Proyectos.pdf (192.5Kb)
    Licencia
    cc by 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    Dentro del Enfoque por Tareas algunas concepciones consideran las tareas como actividades comunicativas organizadas hacia un objetivo que integran el proceso de aprendizaje. Otras definiciones las presentan como actividades lingüísticas de un enfoque en el que predomina el significado sobre la forma. Skehan (1989:96) discute sobre la dificultad de decidir si una actividad realmente constituye una tarea e identifica dos tipos, las de aprendizaje, centradas en la forma y en la competencia lingüística, y las comunicativas, centradas en el significado, realizadas en pequeños grupos y con posibilidad de final abierto. Las tareas permiten la negociación de significados, mediante la participación activa. Generalmente, los estudiantes no reconocen todos los elementos de una tarea, por eso la forma puede ser no percibida.
    Materias
    Enseñanza de las lenguas extranjeras
    aprendizaje
    Competencias comunicativas
    Competencias lingüísticas
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1093
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [838]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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