Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 52
Desarrollo de competencias para la investigación en estudiantes de Profesorado Biología del CeRP del Norte
(ANEP CFE, 2022-07)
En la Ciudad de Rivera, un equipo conformado por docentes y estudiantes del Centro
Regional de Profesores del Norte (CeRP del Norte-CFE) y el CENUR Noreste, Sede Rivera
(UdelaR) han iniciado investigaciones con la ...
El estudio de problemas ambientales como metodología integradora del curricululm. El caso de la contaminación con plomo
(ANEP CFE, 2022)
El proyecto se desarrolló en el marco del programa PRADINE del Consejo de Formación en
Educación. Tiene como eje central, la creación, el dictado y posterior seguimiento de los
participantes, de un curso teórico (virtual) ...
Escritura avanzada: productos de la sintaxis y trayectos para su apropiación
(ANEP CFE, 2022)
El presente informe expone el estudio realizado en el marco del Programa de Apoyo al Desarrollo
de la Investigación en Educación (PRADINE) del Consejo de Formación en Educación (CFE) en
torno a la temática «Escritura ...
Historias de Vida y discurso profesional: La construcción y el manejo de la información acerca de los sujetos en el Sistema de Protección de la infancia y adolescencia.
(ANEP CFE, 2022)
La presente investigación se plantea como un estudio al respecto de la
producción de información sobre los sujetos que transitan por el Sistema de
Protección a la infancia y adolescencia del Uruguay.
Investigar acerca ...
Formación de educadores en España y Uruguay. La relación entre la Investigación educativa y la Práctica docente en modelos curriculares competenciales
(ANEP CFE, 2022)
El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre la Investigación educativa (IE) y la
práctica docente en la educación híbrida en el tránsito a una realidad educativa pospandemia
por Covid-19. Se sostiene que ...
La Pregunta Pedagógica y el Desarrollo del Pensamiento Crítico en la Formación de Docentes de Educación Primaria
(ANEP CFE, 2022)
La presente investigación se centra en la pregunta docente como elemento fundamental para
promover el desarrollo del pensamiento crítico en la formación de los maestros de educación primaria.
La pregunta es comprendida ...
La IBD en la formación de docentes, un enfoque para el diseño de dispositivos pedagógicos para la enseñanza técnica y tecnológica en clave de multimodalidad
(ANEP CFE, 2023)
Este proyecto aborda desafíos de la educación técnica y tecnológica en multimodalidad, como
son la interacción con docentes, materiales, herramientas y la modelización en la resolución
de problemas. Mediante una metodología ...
Parte 1: Los libros de texto en los cursos de profundización de la formación inicial de profesores de Física / Caso de Mecánica Clásica . Parte 2: Profesorado de Física - CFE Notas del curso de Mecánica Clásica Capítulo 2 – Leyes de Newton
(ANEP CFE, 2022-12)
En este estudio se hace un análisis de los libros de texto de Mecánica Clásica usados
durante los últimos cinco años en la formación de profesores de Física en Uruguay. El
análisis abarca los capítulos de leyes de Newton ...
Implementación, análisis y elaboración de recursos educativos abiertos para la enseñanza de la probabilidad y la estadística en la formación de profesores de matemática
(Consejo de Formación en EducaciónAgencia Nacional de Investigación e Innovación, 2023-12)
Este trabajo es parte del proyecto Implementación, análisis y elaboración de
recursos educativos abiertos para la enseñanza de la probabilidad y la
estadística en la formación de profesores de matemática, ofrecido por ...
La formación inicial magisterial en Uruguay y el desarrollo de competencias para el diseño e innovación curricular, la evaluación de aprendizajes, y la construcción de autonomía profesional
(Mastergraf, 2023-12)
Esta investigación se propuso describir, analizar e interpretar las percepciones de los
agentes involucrados en la formación inicial de los estudiantes de Magisterio del
Uruguay sobre sus capacidades para afrontar la ...