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Mostrando ítems 11-20 de 52
Prácticas educativas en centros residenciales de protección de 24 hs para niñas, niños y adolescentes. Aportes de la educación social
(ANEP CFE, 2021-02)
Este proyecto de investigación pretende analizar las prácticas educativas llevadas
adelante por las personas que se desempeñan en el cargo de educadores/as, en Centros
de atención residencial de 24 horas, con niñas/os y ...
Vínculos, lazo social, comunicación y aprendizaje en los estudiantes migrantes del Instituto de Formación Docente de Paysandú
(ANEP CFE, 2020-12)
Esta investigación se propuso analizar los aspectos institucionales sociales, vinculares y
comunicativos, determinantes en la integración socioeducativa, y las posibilidades y logros
de aprendizaje de los estudiantes ...
Procesos educativos y personas privadas de libertad: la formación de educadores sociales en contextos de encierro
(ANEP CFE, 2020)
El presente informe corresponde a la investigación desarrollada en el marco del
proyecto ”Procesos educativos y personas privadas de libertad: La formación de
educadores sociales en contextos de encierro” presentado en ...
Los polígonos como objeto de enseñanza a nivel de formación magisterial. Análisis del discurso presente en propuestas de examen
(ANEP CFE, 2020-12)
Esta investigación, de corte interpretativo, se enmarca en el área de la Matemática Educativa y se
propone investigar acerca de los significados atribuidos a los contenidos que se evalúan en
matemáticas a nivel de formación ...
Encuentros y desencuentros entre la formación en las áreas pedagógica y psicológica del Maestro en Primera Infancia, respecto de la planificación de las prácticas docentes
(ANEP CFE, 2020-12)
El presente informe presenta los resultados de la investigación "Encuentros y
desencuentros entre la formación en las áreas pedagógica y psicológica del Maestro en
Primera Infancia, respecto de la planificación de las ...
Los procesos de construcción y apropiación en la escritura académica de la monografía de egreso de la carrera de Maestro en Primera Infancia, en el caso de los Institutos Normales de Montevideo.
(ANEP CFE, 2021-02-25)
La misma tuvo como objetivos generales:
● Indagar en torno a las complejidades que inciden en los procesos de
construcción y apropiación de escritura académica que tienen lugar en la
carrera de Maestro en primera infancia ...
Intersecciones entre escuela y familias: representaciones y prácticas en torno a la educación y escolarización de los niños y niñas
(ANEP CFE, 2021-07)
El proyecto de investigación “Intersecciones entre escuela y familias:
representaciones y prácticas en torno a la educación y escolarización de los
niños” se desarrolló en el marco del Programa de Apoyo al Desarrollo de ...
Docentes Noveles en Uruguay: Aportes desde la investigación
(ANEP CFE, 2021)
El objetivo de este trabajo es apoyar el desarrollo profesional de los docentes
noveles en su tarea diaria y dentro del contexto en el cual enseñan. A partir de una muestra
que incluye 10 liceos de Montevideo y Canelones, ...
Sistematización de experiencias de Atención y Educación en la Primera Infancia en América Latina y el Caribe en el marco de la emergencia causada por la Pandemia del Covid-19
(CLADE: Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, 2021-06)
Reconocer la Atención y Educación Integral a la Primera Infancia (AEPI) como un derecho humano
fundamental es un objetivo clave del Plan Estratégico de la CLADE, al que se suman nuevos desafíos y
retos en el marco de ...
Relevamiento de experiencias que articulan Educación y Trabajo 2010 - 2019
(CFE Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores “Juan E. Pivel Devoto”, 2021-06)
La relación entre educación y trabajo, en nuestro país, en una mirada de larga
duración, desde la creación de la Escuela de Artes y Oficios, que señala la primera
referencia institucional que expresa este vínculo, y que ...