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        E na fronteira que… invito a pensar estrategias de desinternación de niños, niñas y adolescentes, una mirada desde la educación social. 

        de los Santos Nunes, Marina Evelin; Instituto de Formación Docente de Rivera “Victoria Sabina Bisio” (ANEP CFE, 2024-09)
        El presente trabajo monográfico, busca analizar y reflexionar respecto a la desinternación de niños, niñas y adolescentes que están en situación de amparo en los hogares de INAU, específicamente en la zona de frontera ...
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        Ecuaciones exponenciales 

        Vargas, Ana
        Este recurso contiene propiedades de potenciación , ejemplos y ejercicios sobre ecuaciones exponenciales.
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        Educación ambiental como micropolítica educativa de una escuela con su comunidad 

        Díaz, Mauricio; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha (ANEP CFE, 2022)
        El presente ensayo tiene como objetivo dar sustento teórico de la importancia de la Educación Ambiental en la educación. Mediante entrevistas a diferentes profesionales de la educación, con diferentes roles y disciplinas ...
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        Educación ambiental en la escuela: tensiones, desafíos y esperanzas 

        López Volpe, María Elvira; Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez" (ANEP CFE, 2022)
        FUNDAMENTACIÓN La gente ya no pone los pies en la tierra pelada. Sus manos se han alejado de hierbas y flores, no dirigen su mirada al Cielo, sus oídos están sordos al canto de los pájaros, su nariz se ha hecho insensible ...
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        Educación ambiental, agua y participación: sistematización de experiencia con organizaciones de la sociedad civil en la cuenca de la Laguna del Sauce (Maldonado, Uruguay) 

        Giordano Gibert, Gabriel; ANEP CFE (UdelaRANEP CFE, 2024)
        Este trabajo parte de una educación ambiental que tiene como finalidad generar ciudadanía ambiental, a través de procesos personales y vinculares de aprendizaje en el sentir, pensar y actuar teniendo en cuenta nuestra ...
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        Educación Ambiental, una estrategia para la generación de conocimientos orientados a la gestión sustentable de los bienes comunes de la naturaleza. El caso del Parque ecosistémico «El Rincón de Santa Lucía», Canelones - Uruguay 

        Eluén Morixe, Lucía; ANEP CFE (UdelaRANEP, 2020-07)
        En esta tesis nos posicionamos desde la Educación Ambiental Crítica (EA) que establece el compromiso con la construcción del saber ambiental y busca empoderar a las comunidades locales en la apropiación y control de los ...
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        Educación Artística como herramienta para la Inclusión Educativa en primer grado de una escuela de la ciudad de Mercedes 

        Villarreal Manzini, María Belén; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2022-12)
        La presente tesina se titula “Educación Artística como herramienta para la Inclusión Educativa en primer grado de una escuela de la ciudad de Mercedes”, realizando la misma para la obtención del título de Maestro de ...
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        Educación combinada: un desafío para los docentes 

        Pinto, Melany; Instituto de Formación Docente “Rosa Silvestri”, Salto (ANEP CFE, 2021)
        El presente ensayo tiene como propósito analizar los desafíos que generó para los diferentes actores educativos la educación híbrida post pandemia Covid-19. En lo que respecta a educación, la suspensión de las clases ...
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        Educación de personas sordas en Uruguay 

        Silveira, Melanie; Etcheverry, Carlos; Villalba, Cristian; Massolo, Miguel Ángel; Rodriguez Bo, Agustina; Gómez Buela, Fabiana Loreley; ANEP CFE; ANEP CFE; ANEP CFE; ANEP CFE; ANEP CFE; ANEP CFE (ANEP CFE, 2023)
        La inclusión educativa es un concepto que ha tomado relevancia en la actualidad, es mencionado por docentes y la población en general. La inclusión educativa busca garantizar una educación de calidad para todos los ...
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        Educación emocional en el aula, y su influencia en los aprendizajes 

        Almada, Andrea; Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” (ANEP CFE, 2022)
        El presente trabajo indaga sobre las emociones en el aula, como son gestionadas por el alumno, el manejo de las mismas y la influencia que tienen en el aula particularmente. A su vez se atiende a la gestión desarrollada ...
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        Educación Emocional y Procesos de Aprendizaje 

        Bueno Lacerda, Amanda Guillermina; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2023)
        En el presente trabajo se busca el análisis pedagógico de un tema de interés que se puede observar en las diferentes prácticas realizadas, es de suma importancia el tema abordado ya que el mismo puede facilitar el proceso ...
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        Educación emocional ¿Una estrategia eficaz para reducir la violencia en una escuela de contexto vulnerable? 

        Peña Villero, Araceli; Instituto de Formación Docente “Elia Caputi De Corbacho”, San José (ANEP CFE, 2023)
        El presente ensayo de investigación tuvo como propósito analizar el impacto de las propuestas de educación emocional que realizan los docentes para reducir la violencia, la misma fue realizada en una escuela de contexto ...
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        Educación Emocional: una clave para el éxito académico 

        Paiva González, Leticia; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2023-12)
        En el presente ensayo, se brindará una respuesta a la pregunta desde una perspectiva crítica, considerando muchos factores relacionados con la educación. Se trata de comprender la importancia de reconocer y comprender ...
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        Educación en cárceles en Uruguay: políticas de subjetividad e integración social 

        Viscardi, Nilia; UdelaR (CFE, 2017-10)
        Existen diversas confluencias que habilitan a pensar en la posibilidad de implementar un nuevo modelo de educación en cárceles en Uruguay. Nos referimos a elementos legales, institucionales y a prácticas que se expresan ...
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        Educación en contextos desfavorables: perspectivas y desafíos 

        Acevedo, Fernando; Nossar, Karina; Viera Duarte, Patricia; ANEP CFE; ANEP CFE; ANEP CFE; comp.; comp.; comp. (UdelaRANEP, 2020-08)
        Las VIII Jornadas Binacionales de Educación, bajo el título de «Educación en contextos desfavorables: perspectivas y desafíos», se llevaron a cabo entre el 4 y el 6 de setiembre de 2019 en la ciudad fronteriza Rivera ...
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        Educación en el territorio 2015-2019 

        Netto Marturet, Wilson; Luaces Marischal, María Margarita; Ivaldi, Elizabeth; Pedrozo Cabrera, Oscar Aníbal; CODICEN - ANEP (ANEP CODICEN, 2019)
        Este documento realiza un repaso pormenorizado a la población en edad de escolarización, estudiantes matriculados de la ANEP, evolución de la matrícula, obras de construcción, mantenimiento y ampliación realizadas en el ...
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        Educación en la Primera Infancia: una cuestión de derechos 

        Alliaume Molfino, Javier; ANEP CFE (Universidad de Santiago de Compostela, 2015-07)
        El presente artículo trata acerca del sentido, los sentidos de la educación en la primera infancia, haciendo foco en la imperiosa necesidad de resignificarla, de colocarla como un derecho de las personas recién llegadas ...
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        Educación en valores y práctica educativa: la responsabilidad de educar en el escenario de lo político y en el aprendizaje de la ciudadanía. 

        Patritti, Fabrizio; CFE.IPA (ANEP CFE Instituto de Profesores “Artigas”, 2011-12)
        Para poder abordar la complejidad en que se pueda desarrollar un proyecto de educación en valores y ciudadanía democrática, debemos tener en cuenta una doble perspectiva desde la cual poder realizar un primer acercamiento.
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        Educación en valores. Promoviendo la ciudadanía activa y la responsabilidad social. 

        Souto, Débora; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2024)
        En la sociedad contemporánea, la educación en valores se presenta como un pilar fundamental para la formación integral de los individuos. Más allá de la adquisición de conocimientos técnicos y académicos, el sistema ...
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        Educación inclusiva de personas con discapacidad en jardines de infantes de la ciudad de Rocha, Rocha, Uruguay 

        Bordenave Rodríguez, Nidia; Miraballes Soba, Antonella; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha; Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, Rocha (ANEP CFE, 2021-11-20)
        Con base en la inclusión educativa, la siguiente monografía hace énfasis en la Educación Inclusiva de Personas con Discapacidad en los Jardines de Infantes de la Ciudad de Rocha, Rocha, Uruguay. Define conceptos como ...

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