Inclusión educativa o ¿el regreso del hijo pródigo?

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.creator	Rodríguez Silva, Edh
dc.date.accessioned	2020-05-11T14:15:27Z
dc.date.available	2020-05-11T14:15:27Z
dc.date.issued	2016-12
dc.date.submitted	2020-05-11
dc.identifier.isbn	1688-9444	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/771
dc.description.abstract	El mundo adulto hace prevalecer su visión sobre las distintas formas de ser adolescente, demandando la comprensión cotidiana de las subjetividades que se producen en las instituciones educativas. A partir de la narrativa de una situación en un centro educativo, este trabajo pretende problematizar la inclusión educativa, desde la vida cotidiana donde se enfrentan las concepciones del mundo adulto y las subjetividades adolescentes.	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	4 p.	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	ANEP CFE	ES
dc.relation.ispartof	Revista de Psicología	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Revista de Psicología; Volumen 1, Número 5 (2016)	ES
dc.subject	Inclusión educativa	ES
dc.subject	Psicología social	ES
dc.subject	adolescencia	ES
dc.title	Inclusión educativa o ¿el regreso del hijo pródigo?	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dcterms.accrualPeriodicity	anual	ES
dc.creator.filiacion	CFE. IFD Rocha	ES
dc.type.version	published	ES