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    RESUMEN DE METADATOS

    Discursos de los profesores en la construcción del lugar del aprendiente

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    Isasa,M.Discursos.pdf (133.0Kb)
    Version
    published
    Fecha
    2013-11
    Autor
    Isasa, Marina
    CFE.IPA
    Editorial
    ANEP CFE
    Metadatos
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    Resumen
    Pensando en cómo inciden los discursos de los profesores en la construcción del lugar de aprendiente, nos preguntamos ¿en los discursos de los profesores predomina un lenguaje que ubica a los adolescentes en el lugar de sujetos carentes o sujetos de posibilidad? Los vínculos a nivel discursivo que se establecen en el aula entre las docentes y los estudiantes de secundaria ¿son saludables? Si los profesores se reconocieran en la incidencia de la resolución de la conflictiva del sujeto adolescente, visualizarían la articulación entre lo vincular y lo cognitivo. Son cuestiones que ameritan una investigación. Observar las prácticas docentes y específicamente, el vínculo que se establece en el aula entre el profesor y los estudiantes, en ese proceso de apropiación del lugar de aprendiente, resulta hoy día, de gran interés para la Formación Docente. Visualizar – escuchar los discursos docentes y su relación con la configuración del lugar del aprendiente parece ser necesario en esta coyuntura en que nos toca vivir.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/727
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

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