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    RESUMEN DE METADATOS

    Escuchar las paredes del liceo: hermenéutica del graffiti

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    GarciaAguirre,L.Escuchar.pdf (1.331Mb)
    Version
    published
    Fecha
    2010
    Autor
    García Aguirre, Lourdes
    CFE.IPA
    Editorial
    ORT
    Metadatos
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    Resumen
    El propósito general de esta investigación ha sido identificar y analizar las interpretaciones que realizan los profesores y los estudiantes sobre el graffiti en el liceo . Se enmarca en un enfoque hermenéutico y narrativo. La metodología adoptada es cualitativa exploratoria, y biográfico-narrativa. Las técnicas elegidas fueron las siguientes: fotografía, entrevistas en profundidad a docentes y alumnos, y grupos de discusión. De la investigación surgieron algunas categorías interpretativas: “el tren”, “el juego”, “la firma”, “la red social”, “el grito”, “la fobia”, “lo político”, “fuera de actas”, “el deporte”, “el hostigamiento”. También se abordaron las siguientes cuestiones: la relación entre las tribus urbanas y el graffiti; los móviles de los que surgiría la necesidad de graffitear; por qué los docentes no “ven” los graffitis, y qué se ha hecho en los liceos con los mismos. Este artículo expone las categorías resultantes
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/684
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

    CFE
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