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dc.rights.licensecc by-nc-sa 4.0ES
dc.creatorFucé, Pablo
dc.date.accessioned2020-03-04T14:47:37Z
dc.date.available2020-03-04T14:47:37Z
dc.date.issued2013-04
dc.date.submitted2020-03-04
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/509
dc.description.abstractMucho se ha escrito en los últimos años acerca de los diversos modos de enseñar y de aprender a enseñar los fundamentos de la Historia en los estudiantes de grado. Es notablemente menor en cambio la producción sobre este tema en lo relativo al Uruguay y menor aún en lo que tiene que ver con la carrera magisterial. La importancia de la Historia en la formación del maestro ha sido subrayada por diversos actores educativos, políticos y sociales entendiéndola principalmente como un medio general de transformación positiva de la realidad individual y colectiva. Pero cierto es, también, que la pesquisa sobre cómo contribuye desde las aulas primarias a la formación integral de la mayoría de los habitantes del país se encuentra, en cambio, bastante relegada. Un examen a fondo sobre esta cuestión aportaría valiosa información sobre diversos aspectos que influyen en la educación en el corto y largo plazo y en la concepción de la disciplina que predomina en el conjunto de los ciudadanos. Esto, entre otras cosas, permitiría reconsiderar a docentes y autoridades directamente involucradas en la educación los objetivos planteados programáticamente para la disciplina.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extentpp. 22-30ES
dc.languagespaES
dc.publisherANEP CFEES
dc.relation.ispartofSuperación : Revista de los Institutos Normales "María Stagnero de Munar" y "Joaquín R. Sánchez"ES
dc.rightsopenAccessES
dc.sourceSuperación : Revista de los Institutos Normales "María Stagnero de Munar" y "Joaquín R. Sánchez"; Número 5 (abril 2013)ES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjectEnseñanza de la historiaES
dc.subjectdocumentaciónES
dc.subjectRecursos educacionalesES
dc.titleEl documento histórico: un (viejo) desafío en la formación magisterialES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleES
dc.creator.filiacionIINNES
dc.type.versionpublishedES


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