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    RESUMEN DE METADATOS

    La formulación de preguntas por estudiantes de Profesorado. Una experiencia enmarcada en las Aulas creativas

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    Piriz,N., LaFormulacion.pdf (117.6Kb)
    Version
    published
    Fecha
    2018
    Autor
    Píriz Giménez, Nazira
    Mallarini Ucha, Virginia
    CFE.IPA
    CFE.IPA
    Editorial
    ADBIA
    Metadatos
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    Resumen
    Las aulas creativas se caracterizan por ofrecer libertad, desafíos y soporte, y por promover cualidades de las personas creativas. Dentro de ellas se destaca la sensibilidad a los problemas, es decir, la capacidad de problematizar, lo que se vincula directamente con la formulación de preguntas de calidad. Adicionalmente, la formulación de preguntas resulta de gran valor como estrategia de comprensión, y en particular en la formación de futuros docentes como forma de posicionarlos en el rol que eligieron, como orientadores en procesos de aprendizaje. Este trabajo relata experiencias centradas en la formulación de preguntas por parte de estudiantes de Profesorado en Ciencias biológicas, con actividades que se gradúan en dificultad y adecúan al momento de la carrera. Las experiencias son vividas como desafiantes por los estudiantes, y ampliamente valoradas como estrategia de aprendizaje, con resultados que han superado claramente las expectativas iniciales.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/475
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [795]

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