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    RESUMEN DE METADATOS

    Historizar los cambios curriculares

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    Ver/
    Dominguez,L.Historizar.pdf (896.2Kb)
    Fecha
    2015-12
    Autor
    Domínguez, Laura
    UdelaR
    Editorial
    UdelaR
    ANEP CFE
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    Resumen
    A partir de los aportes de Goodson, Lundgren y Chervel, se analizan conceptos básicos en el marco de la historia del currículo. En una visión de currículo ampliada y a propósito de las nociones exploradas por estos autores, se plantean los alcances del debate curricular, el lugar de los docentes, las luchas por la legitimación de las disciplinas, la distinción entre disciplinas académicas y disciplinas escolares. Se trata de considerar estas cuestiones introduciendo algunas problemáticas que se entiende deberían estar presentes en el debate curricular y que no son ajenas a la problemática general del campo. El trabajo se sostiene a partir de ciertas interrogantes de sentido común con las que se dialoga en pro de constituir hipótesis de trabajo en el marco de los procesos de cambios curriculares en educación superior
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/399
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

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