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dc.rights.licensecc by-nc-sa 4.0ES
dc.contributor.advisorLorenzo, Lucía
dc.creatorCesar, Melisa
dc.date.accessioned2019-10-21T19:08:49Z
dc.date.available2019-10-21T19:08:49Z
dc.date.issued2018-12
dc.date.submitted2019-10-21
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/324
dc.description.abstractEl presente ensayo hace referencia al Vínculo educativo del docente con niños en situación de exclusión y vulnerabilidad social. El interés por el tema surge de la observación realizada en el transcurso de la práctica educativa, específicamente de la efectuada en lo referente a las interacciones que establecen los docentes, en diversas instituciones, con niñas y niños.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent26 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherCFEES
dc.rightsopenAccessES
dc.subjectExclusión socialES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjecteducaciónES
dc.titleVínculo educativo de docentes con niños y niñas en situación de exclusión y vulnerabilidad socialES
dc.typeacceptedES
dc.creator.filiacionCFE.IFD.MinasES
dc.subject.keywordsAnálisis Pedagógico de la Práctica DocenteES
thesis.grantorCFE.IFD MinasES
thesis.nameMaestraES


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