Reconceptualizar el espacio curricular Didáctica – Práctica Docente en Formación en Educación

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.creator	Díaz Maggioli, Gabriel
dc.date.accessioned	2023-08-01T14:28:51Z
dc.date.available	2023-08-01T14:28:51Z
dc.date.issued	2020-10
dc.date.submitted	2023-08-01
dc.identifier.isbn	32010975	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2370
dc.description.abstract	Al momento de pensar las actividades formativas en las que se involucran los futuros docentes, se habla constantemente de la ―unidad‖ Didáctica – Práctica Docente, en la misma forma que en décadas anteriores se hablaba del proceso de enseñanza – aprendizaje. Esta configuración discursiva es no solamente errónea, sino que induce a presunciones respecto a los resultados que se espera produzca ese espacio curricular y que no siempre se concretizan en realidades.	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	pp 9 - 21	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	CODICEN ANEP	ES
dc.relation.ispartof	Decimotercero Foro de Lenguas de ANEP	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.subject	Formación de docentes	ES
dc.subject	Práctica pedagógica	ES
dc.subject	enseñanza	ES
dc.subject	aprendizaje	ES
dc.title	Reconceptualizar el espacio curricular Didáctica – Práctica Docente en Formación en Educación	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dc.creator.filiacion	ANEP CFE	ES
dc.type.version	published	ES