Acompañamiento a las trayectorias educativas, aportes de la Educación Social

Abstract

Se presenta en esta monografía, la investigación llevada adelante entre los años 2021-2022, que tiene como fin, dar a conocer el nivel de vinculación entre la dimensión acompañamiento, implementada en el marco del Sistema de Protección de Trayectorias Educativas de ANEP (2016), y las principales funciones de los educadores sociales en su práctica profesional. Los sentidos que orientan la caracterización de las prácticas de acompañamiento desarrolladas por los agentes, y la identificación de tareas y funciones específicas del rol; configuran una de las finalidades de este trabajo. Las conclusiones y recomendaciones que emergen de la presente indagación, buscan operar como referencia teórica, para la elaboración de futuras estrategias de análisis, reflexión, caracterización y problematización de las prácticas socioeducativas en instituciones de ANEP.