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    RESUMEN DE METADATOS

    Evaluación auténtica con instrumentos alternativos en la formación inicial de profesores

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    CabreraBorges,C.Evaluacion.pdf (248.1Kb)
    Fecha
    2016
    Autor
    Cabrera Borges, Claudia
    Imbert, Daisy
    CFE. Centro Regional de Profesores del Centro
    Editorial
    CFE.IPA
    Metadatos
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    Resumen
    A través de este artículo se analiza el uso de instrumentos alternativos en el proceso de evaluación “para el aprendizaje”. Corresponde a experiencias realizadas en el nivel terciario en cursos de Didáctica para la formación de Profesores en Ciencias Biológicas en Uruguay. Se enfatiza en la evaluación formativa y formadora como componentes fundamentales de una evaluación auténtica en la que se utilizan dos tipos de instrumentos que potencian las mismas: las escalas o rangos y las rúbricas. Luego de referirse a la teoría que lo sustenta, se reflexiona sobre sus características, atributos e inconvenientes, así como la forma de aplicarlos, además se citan ejemplos de la implementación de los mismos.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/210
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

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