Mostrar el registro sencillo del ítem
Resultados educativos del ciclo lectivo 2020
| dc.rights.license | cc by-nc-sa 4.0 | ES |
| dc.creator | Evans, Thomas | |
| dc.creator | Silveira Aberastury, Adrián | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-23T18:45:01Z | |
| dc.date.available | 2022-09-23T18:45:01Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022-09-22 | |
| dc.identifier.citation | CFE (2022). Resultados educativos del ciclo lectivo 2020. Montevideo: CFE. | ES |
| dc.identifier.isbn | 978-9915-9309-9-2 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1949 | |
| dc.description.abstract | El Informe de resultados de ciclo lectivo 2020, realizado por la División de Información y Estadística (DIE), corresponde a la tercera edición de una serie de reportes que tienen como objetivo principal la sistematización y resumen anual de indicadores estandarizados que muestran las distintas configuraciones que asumen las transiciones interanuales y el desempeño de los estudiantes inscriptos en alguna de las especialidades ofrecidas en el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública (CFE-ANEP). Los datos de estos análisis provienen del Sistema de Gestión Estudiantil (SGE) que posibilita, de manera sistemática y centralizada, contar de forma regular y confiable con información a gran escala sobre el desempeño de los estudiantes en la oferta educativa del CFE | ES |
| dc.description.tableofcontents | Resumen Ejecutivo. Introducción. 1. Conceptos, definiciones e indicadores . 1.1. Conceptos e indicadores de la oferta educativa. 1.2. Indicadores de los resultados educativos . 2. Transiciones interanuales del ciclo lectivo 2020. 2.1. Transiciones interanuales de la matrícula 2020 del CFE. 2.2. Transiciones interanuales según características sociodemográficas . 2.3. Transiciones interanuales según oferta educativa. 3. Factores asociados a los tránsitos interanuales: análisis multivariado sobre el avance de grado y la desvinculación de la cohorte de ingreso 2020. 3.1. Metodología . 3.2. Descripción de las variables explicativas. 3.3. Resultados. 4. El desempeño en las asignaturas.. 4.1. Inscripciones y aprobación a asignaturas para los ciclos lectivos 2018 a 2020. 4.2. Proporción de asignaturas aprobadas según modalidad de evaluación. 5. Análisis longitudinal de las cohortes de ingreso 2017 a 2020. 5.1. La primera transición (t0 - t1) 5.2. La permanencia de las cohortes observadas (t0 – t4) 5.3. Tránsitos del lapso teórico de duración de una carrera de grado: estado de la cohorte 2017. 6. Síntesis y consideraciones finales. Referencias bibliográficas | ES |
| dc.format | ES | |
| dc.format.extent | 54 p. | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | ANEP CFE | ES |
| dc.rights | openAccess | ES |
| dc.source | La fuente de información para estos análisis proviene del Sistema de Gestión Estudiantil y datos de División Estudiantil del Consejo de Formación en Educación | ES |
| dc.subject | Indicadores educativos | ES |
| dc.subject | Gestión educacional | ES |
| dc.subject | Formación de docentes | ES |
| dc.subject | Política educacional | ES |
| dc.title | Resultados educativos del ciclo lectivo 2020 | ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ES |
| dc.creator.filiacion | ANEP CFE | ES |
| dc.creator.filiacion | ANEP CFE | ES |
| dc.creator.role | comp. | |
| dc.creator.role | comp. | |
| dc.type.version | published | ES |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Informes [47]