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    RESUMEN DE METADATOS

    El lugar fundamental de la Investigación Educativa en el nuevo escenario de la Formación Docente

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    Huerta, M., El lugar.pdf (111.9Kb)
    Version
    published
    Fecha
    2022-08
    Autor
    Huerta Ferraz, Marta
    CFE. Centro Regional de Profesores del Norte
    Editorial
    ANEP CFE
    Metadatos
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    Resumen
    La intención de esta reflexión es aportar algunos elementos a la reflexión sobre los nuevos retos que implica el cambio institucional en la Formación Docente del Uruguay, el que se viene consolidando a partir de la implementación de políticas educativas que promueven el pasaje del nivel terciario a universitario. En este sentido la “investigación educativa” se ubica en un lugar diferente al que le fuera asignado en los últimos tiempos como una asignatura dentro de los planes de Formación Docente. Desde un modelo universitario la incorporación de investigación y extensión a las tareas de los docentes, delimita otros espacios conjuntos de acción, donde cobra relevancia el trabajo participativo y colaborativo. Este nuevo modelo con-duce a una reflexión respecto a la incorporación de la investigación como una de las dimensiones integrantes del quehacer docente, pero sobre todo como una nueva determinación para concebir las transformaciones educativas y sociales. De ahí el interés por el abordaje de este tema.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1911
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

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